【摘 要】
：
在教学中,我们面对的教育对象是学生。现实中的学生因为教育环境、接受能力、学习态度、学习方法等差异而呈现不同的学习结果。面对不同层次的学生,只有采取不同的教学方式,
论文部分内容阅读
在教学中,我们面对的教育对象是学生。现实中的学生因为教育环境、接受能力、学习态度、学习方法等差异而呈现不同的学习结果。面对不同层次的学生,只有采取不同的教学方式,制定不同的教学目标,选择不同的教学内容,采取不同的评价方式,才能唤醒学生的求知欲望,激起学生的学习热情,最大限度地满足每一位学生的学习需要。下面,本文以《长方形和正方形周长的计算》教学为例,探索小学数学分层教学的策略。
其他文献
对前后通风的建筑内外流动采用单方程涡黏系数（Spalart—Allmaras）模型、RNG κ-ε模型、realizable κ-ε模型和标准κ-ε模型进行数值模拟，并与风洞试验结果进行比较．结果表明，
以价值医学为导向的整合型医疗服务模式逐渐成为全球医疗卫生服务体系改革的重点。文章以当前国家顶层设计的国家区域医疗中心建设为研究对象,借鉴价值医疗、利益相关者理论
《语文课程标准》中指出：低年级说话、写话训练是低年级语文教学的重点训练项目之一。培养学生的说话、写话能力，对于发展儿童的语言表达能力和思维能力有着极其重要的意义。在
为了实施图书馆联盟战略目标,实现联盟成员利益平衡,运用合作博弈理论分析了图书馆联盟成立的必要条件,探讨了云计算对当代图书馆联盟发展的影响.针对图书馆联盟的战略目标及
背景与目的:微小RNA(microRNA,miRNA)是一类具有重要调控作用的非编码小分子RNA,在多种疾病的发生、发展中起重要作用。本研究通过检测结直肠癌(colorectal cancer,CRC)组织
在思想品德课教学实践中,我们发现通过真实学习任务的设置,可以激发学生学习兴趣和学习动力,推动合作学习有效开展。本文通过对思想品德课中真实学习任务设计的研究,从学生学