浅谈歌唱的情感表现

来源 :时代教育(教育教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jsjfyy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
歌唱中,歌唱技术是歌唱者获得美好声音的重要手段,而歌唱中的情感表现又是歌唱者不容忽视的一个重要因素,所谓“以情带声”即可以显现情感表现在歌唱中的作用。本文从历史渊源、歌唱艺术来源于生活、歌唱者是音乐的解释者、歌唱者对作品的艺术再创造四个方面论述了情感表现在歌唱中的重要作用。在歌唱中,只有重视了情感表现,才能真正达到“声情并茂”的歌唱目的。 Singing, singing technology is an important means for singers to get a good voice, and the emotional expression in singing is an important factor that singers can not ignore. The so-called “with the sound” can show the emotional expression in the singing effect. This article from the historical origins, singing art comes from life, the singer is the interpreter of music, the singer on the art of re-creation of four aspects of emotional expression in singing an important role. In singing, only by paying attention to the emotional expression can we truly achieve the purpose of singing.
其他文献
电视剧《血色湘西》同构了沈从文笔下湘西淳厚的人情世态、古朴的风俗习惯、秀雅的山光水色,将文学大师与地方文化融入现代媒介,是区域文化极有价值的一种传播范式。 The dr
语言是声乐艺术的造型基础与创造核心,无论是文学的作词音乐的谱曲或是歌唱的表演,都始终离不开对语言的体验.而作词与谱曲的根本目的是为了把书面的词曲有声化,产生声音的直
随着时间的变迁,乐与伎之间的关系有着微妙的变化,到现在的继承与发展的关系,这一转变的原因究竟是什么,造成这两种观点的原因又是什么.
在音乐欣赏中,要准确理解作曲家的创作意图,我们的意识要从感性上升到理性,把理性认识融于感性体验之中.因此,不管是感性的体验还是理性的认识都是为达到审美体验为最终目的.
新中国成立以后,我国的高校音乐教育取得了长足的发展,但是目前普通高校的音乐素质教育还存在很多问题,有待进一步研究解决.
多元文化视野下的音乐教育理念从上个世纪传入我国.结合我国实际,借鉴国际多元文化音乐教育的理念和实践,在理论上建立起我国多元文化音乐教育体系.由于现实中存在许多困境,
舞蹈素质教育作为艺术教育的一项重要内容,对于提高学生的艺术修养、培养学生的全面素质具有十分重要的作用。高校舞蹈素质教育须密切把握学生的特点,提高专业教师教学水平,
戏曲研究的"懂者"和"不懂者"之间的分歧越来越大,面对日益疲惫的戏曲,我们不得不对"懂者"也要怀疑了.戏曲需要挣扎了,戏曲拯救需要"不懂者"的清醒,戏曲"懂者"不能再意淫了.
上好音乐课除了教师加强专业教学水平训练与文化底蕴积淀外,更要领会的精神,激发学生学习音乐的情趣,培养学生的相互协作能力,使学生在获得音乐教育的同时不断地提高综合素养
本文通过对校园文化建设意义的阐述及国内外校园文化发展情况的分析,探讨如何营造适合新世纪人才培养的校园艺术文化,并在优化校园文化建设方面尝试性找出最佳途径.