【摘 要】
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"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆",这是高中数学课程标准明确指出的一点,动手实践、自主探索与合作交流则是学生学习数学的重要方式,转变学生学习方式,激发学生
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"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆",这是高中数学课程标准明确指出的一点,动手实践、自主探索与合作交流则是学生学习数学的重要方式,转变学生学习方式,激发学生学习内驱力,让学生积极参与到探索性和创造性学习中去,也是高中数学核心素养的基本要求.以"问题、探究、交流、反思、提升"为主线的"自主合作探究"的课堂教学,充分体现了"在实践中探索,在探索中反思,在反思中提升"的教学理念.利用问题串引导学生自主参与探究,激发学生的好
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