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分析了实验物理教学中有关误差理论和不确定度表示的难点,依据现代计量学的一些研究进展,阐述了一些容易忽视的主从关系,从新视点系统提出了教学要点及其相互联系.
对实验误差与不确定度教学内容的新思考
【摘 要】
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分析了实验物理教学中有关误差理论和不确定度表示的难点,依据现代计量学的一些研究进展,阐述了一些容易忽视的主从关系,从新视点系统提出了教学要点及其相互联系.
【机 构】
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清华大学物理系
【出 处】
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物理实验
【发表日期】
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2003年1期
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