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本文主要以小学数学教育中的数学阅读的建议研究为重点进行阐述,结合当下小学生数学阅读实际情况为依据,首先分析数学阅读对学生带来的积极影响;其次从创设阅读平台,提供阅读准备支撑、营造良好的阅读气氛,增强学生阅读自主性、设置趣味性阅读活动,扩展学生阅读思维、示范阅读活动,丰富实践内容、强化阅读训练,升华阅读情感几个方面深入说明并探讨小学数学教育中的数学阅读的有效措施;最后阐述小学数学教育中的数学阅读水平提升的思考,旨意在为相关研究提供参考资料.