论文部分内容阅读
教师是否接受新课程关系课程改革的成败．从非金钱成本效益评估、课程的实用性、教师对课程改革的关心事项、学校对教师的支持、校外对教师的支持等5个方面考察教师对新课程的态度，发现：小学数学教师对新课程的接受度较高，阻碍教师接受新课程的因素主要是外部因素．
阻碍小学数学教师接受新课程的主要因素
【摘 要】
：
教师是否接受新课程关系课程改革的成败．从非金钱成本效益评估、课程的实用性、教师对课程改革的关心事项、学校对教师的支持、校外对教师的支持等5个方面考察教师对新课程的
【机 构】
：
重庆文理学院数学与计算机科学系
【出 处】
：
数学教育学报
【发表日期】
：
2010年4期
其他文献
应用写作课必须坚持理论与实践相结合的原则,但更应该注重教学方法的研究.针对学生在应用文写作中存在的问题,采取"以读促写"、"以议促写"、"以评促写"的教学方法对提高学生
目的研究选择性环氧化酶-2抑制药NS-398对高糖诱导的系膜细胞刺激结缔组织生长因子（CTGF）表达的影响。方法20 μmol·L^-1Ns-398加入30 mmol·L^-1高糖培养的大鼠肾小
小编在看最新下载的《太平洋战争》时，才发现自己抢鲜抢得过了头，下载的文件里连中文字幕都还没有。怎么办?再去网上手工寻找字幕文件?不用那么麻烦，用下面这个技巧，找个软件帮你自动下载字幕吧! 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
目的：探讨非大面积肺栓塞治疗中应用小剂量尿激酶治疗的可行性。方法：选择2015年5月-2016年5月我院非大面积肺栓塞65例患者作为此次研究对象,将其分成对照组（32例）与观察组（33例）。