目的:探讨应用心理干预与思想教育相结合的方法提高军人心理健康水平,并对其效果予以评价。方法:随机抽取驻南防某部936名男性士兵,从2003年7月开始行为期90d的心理服务。其中420人为对照组,不施加干预,516人为干预组,开展形式多样的疏导、咨询、教育、引导等方法的心理干预和思想教育。两组均在开始期和90d后进行症状自评量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表,评价干预前后的效果。结果:①干预组军人症状自评量表总分及人际关系敏感、忧郁、焦虑因子,分数均显著低于对照组[(135.6±19.3,139.4±21.6),(1.61±0.60,1.69±0.62),(1.51±0.51,1.58±0.54),(1.46±0.54,1.55±0.53),t=2.028～2.817,P<0.05]。②干预组军人焦虑情绪发生率由干预前的24.0%降为15.3%(χ2=12.41,P<0.01),并且显著性低于对照组的24.3%(χ2=11.96,P<0.01)。③干预组军人抑郁情绪发生率由干预前的36.8%降为20.2%(χ2=35.18,P<0.01),也显著性低于对照组的36.9%(χ2=29.46,P<0.01)。结论:应用心理干预和思想教育相结合的方法,明显缓解和降低士兵的负性情绪,提高了士兵心理健康水平。