【摘 要】
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目的:探讨PBL+人文素质对老年医学临床教学的影响.方法:自我院2016年3月—2017年3月期间,在我院老年医学系抽取120名学生,按学生号尾数单双分为两组.一组60名进行P B L教学法
【机 构】
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连云港市第一人民医院 江苏连云港 222000
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目的:探讨PBL+人文素质对老年医学临床教学的影响.方法:自我院2016年3月—2017年3月期间,在我院老年医学系抽取120名学生,按学生号尾数单双分为两组.一组60名进行P B L教学法,设为对照组.另一组60名进行P B L+人文素质教学,设为观察组.对比不同的教学方式学生的满意度情况.结果:观察组学生在教学评价满意度上高于对照组学生,具有统计学意义,(P<0.05)结论:PBL+人文素质教学法的结合提高了学生的学习成绩,得到了学生的高度评价,推动了老年医学的发展.
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