论文部分内容阅读
让一堂课出彩，是每一个教师的梦想，课堂出彩不是偶尔上一节公开课，也不是自身储备的几节“拿手课”，而是改善我们整个常态课的课堂生活。如何让常态课出彩，首先要回答的问题是“教学设计从学生的学出发”。其意义是，一是学生在学习上的设计，在学习上学生全身心投入学习；二是学生向着目标学习的设计；三是大部分学生达成学习目标，一部分学生创造了目标之外生成的设计。