论文部分内容阅读
阐述创新能力的概念，及在中学英语学习中的表现，分析造成现阶段中学生创新能力缺乏的成因及如何构建一个有利于培养中学生创新能力的英语学习环境。
培养创新能力与构建中学英语学习环境
【摘 要】
：
阐述创新能力的概念，及在中学英语学习中的表现，分析造成现阶段中学生创新能力缺乏的成因及如何构建一个有利于培养中学生创新能力的英语学习环境。
【机 构】
：
江苏省惠山职业教育中心校
【出 处】
：
成才之路
【发表日期】
：
2010年2期
其他文献
随着新课程标准的实施和现代教学手段的更新，现行音乐教学中已出现很多不能完全适应时代发展需要的问题，例如，课程过于注重知识的传授；课程结构过于强调学科本位、缺乏综合性和选
我国新一轮课程改革的成败关键在于教学一线的教师如何充分挖掘、利用新教材的这些特征，转变教学观念、优化教学结构、培养学生的各种能力。全面推进素质教育。
时光倒退十年，马清源还在初中时，最大的理想就是考上北京大学。像很多从农村考入北大的学生一样，他在学习上是自觉、努力、永不认输的，对自己有着充分的自信。高考结束后，父亲马英龙想到城里给儿子买一份印有试题答案的报纸，估算一下他的分数。但马清源说：“不用，自己的考试自己心里还不清楚吗？” 成绩公布了，638分，父亲放心了。接下来填报志愿时，马清源将历史学系选作他的第一志愿。当初做这个选择的时候，家人非
一、要深刻理解探究性学习的内涵 探究性学习是一种教学方式，更是一种教学思想。探究性学习应该是让学生在主动参与过程中进行学习，让学生在探究问题的活动中获取知识，了解科学的工作方法和思维方法，学会科学研究所需要的各种技能，领悟科学观念，培养科学精神，学生将从被动的学习者变为主动参与的学习者。 （1）开展活动不等于探究性学习。有的老师在教学中进行探究性学习，就是开展许多活动：做做实验，搞搞小制作，甚
教育以人为本，关注“对话式”教学。科学课堂教学中要引导学生围绕教学目标敢说、乐说、勇答、能答；引导学生与学生之间合作交流；引导学生与文本“理性化”的对话；引导学生对话生
新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化，有效教学是一重要途径。有同学说化学“一学就会，一听就懂，一多就乱，一长就忘”，在考试时很难得高分。这些都体现了许多同
面对课程改革的新形势,教育要适应未来社会对人才素质的要求,初中历史课要切实培养学生的创新精神和实践能力,摒弃应试教育的模式,加强教学方法的研究和运用。任何一种教学方
摘要：最大限度地开发学生的潜能，是素质教育进入课堂的第一要义，也是激活历史课堂教学的关键所在。本文主要从以下几个方面论述如何激发学生参与课堂的积极性：教师创设教学情景，激发学生的求知欲，教师要用自己的人文素养去感化学生等。 关键词：创设情景；灵活教学；初中历史 由于受到社会环境的影响，长期以来，历史课不受学生、家长的重视，再加之初中历史教师授课班级多，课时少，使得师生接触、沟通少。所以，经