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教育公平有序发展是我国政府的一贯追求.在走向教育全面发展的新时代,法律为教育公平的实现提供了保障.《中华人民共和国学前教育法草案(征求意见稿)》(以下简称《学前教育法》)的颁布,确定了学前儿童的受教育权,保证每个儿童都能接受公平而有质量的学前教育.基于此,研究着重于学前教育立法的具体实践,并从明确学前教育性质、构建学前教育财政承担机制、坚持以县为主的学前教育管理体制以及明确幼儿园教师的身份和地位进行思考论述.