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在新课程下,确保学生身心健康发展是各学科教学的根本目标之一,所以除了考虑学生学习成绩之外,同样要注意有效解决他们的心理问题.本文在对初中生物理学习压力的成因进行分析的基础上提出一些缓解策略,旨在可以使初中生快乐、轻松地学习物理知识.
初中学生物理学习压力成因及缓解策略
【摘 要】
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在新课程下,确保学生身心健康发展是各学科教学的根本目标之一,所以除了考虑学生学习成绩之外,同样要注意有效解决他们的心理问题.本文在对初中生物理学习压力的成因进行分析
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区第四中学 225500
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年31期
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