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目前,大部分幼儿教师本身缺乏美术鉴赏知识,从而无法顺利开展幼儿美术欣赏活动,幼儿园美术活动变成了美术技能课程。如果不厘清幼儿美术教育的特性,帮助幼儿教师补充美术鉴赏知识,高质量的幼儿园教育只能是空谈。
幼儿教师美术鉴赏能力分析
【摘 要】
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目前,大部分幼儿教师本身缺乏美术鉴赏知识,从而无法顺利开展幼儿美术欣赏活动,幼儿园美术活动变成了美术技能课程。如果不厘清幼儿美术教育的特性,帮助幼儿教师补充美术鉴赏
【机 构】
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川北幼儿师范高等专科学校,
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2014年36期
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