【摘 要】
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新课程理念下的教学设计应该更要讲究策略性,才能更有效达到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的高度统一.否则,教学目标的达成和教学效率的提高只是一句空话.化学教
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新课程理念下的教学设计应该更要讲究策略性,才能更有效达到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的高度统一.否则,教学目标的达成和教学效率的提高只是一句空话.化学教学设计经常用到的教学策略有,“架桥”引入新知的策略,教学内容的生活化策略,教学内容的问题化策略,教学内容的直观化策略,教学内容的活动化策略,教学探究结论的开放性策略,设问和训练层次性策略等,但是,在同一个教学方案中,并不是策略运用的越多越好,要讲究多种教学策略的优化,尽可能地选择单位时间内学生乐于接受,教学目标达成度高的策略.
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