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初中生审美能力培育是一个渐进生长的过程,应当遵循学生“从自然生活到阅读体验”“从自由阅读到艺术鉴赏”“从自主回忆到创造建构”的培育路向,逐步达成学生阅读审美能力、语文核心素养整体养成的理想境界.
初中语文阅读审美教育进阶路径
【摘 要】
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初中生审美能力培育是一个渐进生长的过程,应当遵循学生“从自然生活到阅读体验”“从自由阅读到艺术鉴赏”“从自主回忆到创造建构”的培育路向,逐步达成学生阅读审美能力、
【机 构】
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江苏省无锡市广丰中学 214016
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2019年11期
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人在水面上,观察水面下一物点,看到的是物点发出的光线,经水和空气的交界面发生折射,折射光线进入人眼,所以人眼观察到的是光线经折射后所成的虚像.那么,虚像点与物点的位置有什么关系呢?通过简单的折射定律我们知