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目的
分析交互式网络教学模式在医学生卫生事业管理学教学中的效果，为改进教学质量提供建议。
方法分别于2012年和2015年，对首都医科大学口腔医学、临床医学专业选修卫生事业管理学课程的本科生进行问卷调查，将收集到的有效问卷整理、录入数据库，并使用SPSS软件进行数据的描述性统计分析，对交互式网络教学实施前、后的学生满意度进行比较。
结果交互式网络教学的实施对学生提升专业兴趣、改进教学效果有显著帮助，但在在线讨论、在线答疑等方面利用不足。
结论开展卫生事业管理学课程交互式网络教学，应当重视持续改进、学习环境的营造以及学习活动的设计。