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当前,在职业教育高速发展期,存在行业产业发展的新型岗位与人才输出的不匹配,校企合作出现了课程体系建设融合度不深入、课程实施环节动态调整不彻底、双主体责权不明晰、岗位的前瞻性不够等问题。基于校企深度融合的互赢视角,以建筑装饰工程技术专业为例,以国家现代学徒制人才培养新思路进行设计,重构教学组织新路径,以校企融合高频互通教学组织新模式,探索现代学徒制人才实现的新方法。