【摘 要】
：
新课改指出高中历史教学应培养学生的人文精神,提升学生的核心素养.高中历史学科为学生展示了人类的发展进程,利用重大历史事件、现象、人物等丰富历史认知,能增强学生的民族
论文部分内容阅读
新课改指出高中历史教学应培养学生的人文精神,提升学生的核心素养.高中历史学科为学生展示了人类的发展进程,利用重大历史事件、现象、人物等丰富历史认知,能增强学生的民族精神,这为人文精神的培养提供了良好的条件.因此,在实际教学中,教师应以培养人文精神为重要教学任务,使学生正确认识历史,形成良好的历史核心素养.本文分析了高中历史教学中人文精神的培养意义,对人文精神的培养展开探究.
其他文献
目的:探讨不同剂量的昆明山海棠(tripterygium hypoglaucum hutch,THH)对低氧诱导因子-1α(hypoxia inducible factor-1 alpha,HIF-1α)在胶原性关节炎大鼠(collagenⅡ-induced arthritis,CIA)模型中表达的影响及其作用机制的研究。方法:采用60只Wistar大鼠(雌雄各半)。其中10只作为空白对照组,其余
随着科学技术的飞速发展,我们身处信息化时代,教育行业也开始着手探索教育信息化发展之路,特别是在当前计算机教学过程中,利用信息化教学已取得初步成效.本文从实际角度出发,
随着信息化技术的不断发展,教学信息化也取得了显著进展.在高中生物教学过程中,应用信息化技术能够最大限度挖掘教育资源,在现有基础下保质保量完成教学任务,提升教学质量,并
在素质教育理念下,从学校到家长对于音乐教学越来越重视,并对学生的音乐素养提出了更高要求.需要教师在教学中结合教学内容及学生能力提升的需求,不断吸纳新的教学理念,创新
目的：①观察动情期非妊娠及植入早期小鼠子宫内膜的光镜结构变化特点;②观察植入早期小鼠子宫内膜Galectin-3和整合素α4的表达分布状况;③探讨Galectin-3和整合素α4在植入早