【摘 要】
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随着教育信息化的发展,如何利用技术手段创建微视频学习资源,引导学生自主学习,提高学习效果已受到人们的重视。"微视频导学"是教师提供微视频等教学资源引导学生进行自主学
【机 构】
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中山市南头镇升辉小学; 华南师范大学教育信息技术学院;
【基金项目】
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广东省教育科学“十二五”规划2013年度教育信息技术专项研究课题《高校计算机软件类课程“翻转课堂”教学模式研究》(课题批准号:13JXN043)的研究成果
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随着教育信息化的发展,如何利用技术手段创建微视频学习资源,引导学生自主学习,提高学习效果已受到人们的重视。"微视频导学"是教师提供微视频等教学资源引导学生进行自主学习,培养学生的自学能力,提高教学效果的一种教学方法。本文分析了"微视频导学"的内涵,构建了"微视频导学"的设计流程,并以小学数学为例开展了"微视频导学"的设计与应用研究。研究结果表明,"微视频导学"比传统导学更有优势,能更有效地提高学生的学习成绩和自主学习能力。
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