论文部分内容阅读
随着语文新课改的不断深化,新课程理念不断深入人心,语文课堂对话教学也出现了崭新局面,课堂教学面貌有了很大的改观。但是,由于对课堂有效对话的理念把握不到位,对语文课堂的对话有效性认识还很模糊,对语文课堂有效对话的组织还很无奈,很多教学对话低效或无效。建构有效的中学语文课堂教学对话,必须营造平等对话的空间;建构多重对话的情境;尊重多元对话结果。