论文部分内容阅读
分析三类高校示范中心建设的不同特点,对照省示范中心建设和验收标准,提出切合本校实际的建设思路。实施分层次教学和操作考试,形成层次化的、适合应用型人才培养模式的实验课程体系。通过建立学生创新制作室、选聘学生助教等方式,努力培养学生的创新能力和综合素质。通过开设大学物理实验、文科物理实验、专题开放实验以及各具特色的实验公选课,实现对各级各类学生的全覆盖。