【摘 要】
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目的：探讨nm23蛋白和钙黏蛋白在上皮性卵巢癌中的表达及临床意义。方法：采用免疫组化SP法检测30例良性上皮性卵巢肿瘤、20例交界性上皮性卵巢肿瘤和40例上皮性卵巢癌组织中nm-2
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目的：探讨nm23蛋白和钙黏蛋白在上皮性卵巢癌中的表达及临床意义。方法：采用免疫组化SP法检测30例良性上皮性卵巢肿瘤、20例交界性上皮性卵巢肿瘤和40例上皮性卵巢癌组织中nm-23和E-cad的表达。结果：在良性上皮性卵巢肿瘤、交界性上皮性卵巢肿瘤和上皮性卵巢癌组织中,nm-23的阳性表达率分别为16.6%、45.0%和72.5%,E-cad的阳性表达率分别为100.0%、85.0%和75.0%,组间差异有统计学意义（P〈0.05）。卵巢癌组中,在不同的临床分期、有无淋巴结转移、术后残余病灶大小及术后生
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【摘 要】构建高效历史课堂离不开精心的教学准备，还要补充大量的教学信息，引入自主学习模式，课内外结合以及营造浓厚教学氛围，促进教学活动深入进行。 【关键词】高中历史；高效课堂；建设研究 在高中历史课堂教学中，广大教师要着眼于学生思维特点、学习基础以及历史教学内容，对教学方式方法进行充分改进，营造更加浓厚氛围，使课堂教学向着更加高效的方向发展。 一、课前准备工作要更加周密 没有充分的课前准备
淡化课前预设,关注课堂生成,这是新课标理念下一道亮丽的新景观。然而,在实践中,人们热衷于为＂意外的精彩＂而喝彩,过于强调它的偶然性,而忽略了它潜在、多质的特点,使得生成性
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目的：探讨剖宫产术后子宫瘢痕妊娠的早期诊治方案以及治疗体会。方法：对光山县人民医院2007年6月至2013年6月收治的57例剖宫产术后子宫瘢痕妊娠患者的临床资料进行回顾性分析。
【摘 要】随着时代的变更和社会的进步，小学科学的教学越来越实际化和理想化，教师要让学生自由的发展和成长，有效利用教学中课程资源的开发和应用，逐步让学生明白科学研究的内涵与价值，找到自己的学习目标，对学生进行思想、身心的教育，促进学生对科学这个学科的理解和记忆，帮助学生学好科学。本文主要依据小学科学的含义和价值，利用课程资源的开发应用，浅析课堂方法的运用和实际策略。 【关键词】小学；科学；课程资源
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