论文部分内容阅读
历史和现实一再表明:不论做什么事,必须认识和把握那件事的规律;否则就不知道如何去做,就不能做好那件事.社会主义精神文明建设,同其他社会活动一样,也有其内在规律性.要真正搞好它,就不能不研究和不能不解决它的发展规律问题.本文试图对社会主义精神文明建设规律作出系统性的探讨.
试论精神文明建设规律的系统结构
【摘 要】
：
历史和现实一再表明:不论做什么事,必须认识和把握那件事的规律;否则就不知道如何去做,就不能做好那件事.社会主义精神文明建设,同其他社会活动一样,也有其内在规律性.要真正
【机 构】
：
山东大学教授
【出 处】
：
中共济南市委党校学报
【发表日期】
：
2004年3期
其他文献
提高高中英语教师的教学反思能力是促进高中阶段教育改革的重中之重,也符合高效课堂的大趋势.《普通高中英语新课程标准(2017年版)》也对教师提出了进一步的要求.高中英语教
在2000年国家教育部高教司颁布了<高职高专教育英语课程教学基本要求>,其中对高职高专等院校的英语教学提出了"统一要求,分级指导"的要求,遵照这个要求越来越多的高职院校的
实用拜占庭容错机制(PBFT)是一种目前应用广泛的区块链共识机制,但是在PBFT中目前的共识机制节点本身的可信度无法得到保证,并且在达成共识的过程会耗费大量的通信资源。本文提出了一种新的共识机制,即基于可信度的动态分组拜占庭式容错机制(DGPBFT)。DGPBFT的工作原理如下:1)通过扩展节点的属性,增加节点可信度,并设计了对节点可信度进行评估的机制,可以对系统内的节点进行可信度调整和分组调整;
在我国传统的英语教学中,教师往往采取填鸭式的课堂教学模式,使学生的学习主动性被抑制,英语教学课堂效率低下,对学生未来的英语应用造成极大的束缚.而随着我国新课程改革的