论文部分内容阅读
追踪可疑分子
【出 处】
：
课堂内外·智慧数学
【发表日期】
：
2020年10期
其他文献
情境创设是构建道德与法治课程知识的基础,也是学生核心素养培育的有效途径.学生的核心素养并不是教师直接“教”出来的,而是借助教学情境中对问题的分析与解决的实践培育起
本文从国内外农用地分等的历史和现状出发，对农用地分等的目的、意义、理论基础及技术方法等做了全面的阐述，以国土资源部颁布的《农用地分等规程》为依据，借鉴已有的农用地分等
大学生创业是近年来社会各界高度关注的一个热点问题。特别是在当前高校毕业生就业形势日趋紧迫、就业难度日益攀升的背景下，大力推动有条件的在校生和毕业生开展自主创业，具有
学位