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双语教学是运用两种语言作为教学媒介语，并同时用于学科教学过程中的一种教学模式。其中，学生的语言技能、态度、动机等是教学效果的影响因子。在《学生关于双语教学的摸底调查表》数据分析基础上，提出实施双语教学的四点建议：一是教师在开设课程时要对双语教学的目标、形式、考核方法等与学生进行交流；二是双语教学应该开设在专业课中；三是不同基础的学生对双语教学的态度不一致，双语教学的开展应确立“必修课与选修课并进，实验班与选修班教学并举”的方法。教师在授课过程中要把握好双语教学的形式，避免沦为语言课或全盘用汉语讲解。