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课堂教学过程中对学生的评价是尊重学生的主体地位，促进学生发展的重要环节。笔者认为有效的激励、多元化的引导、延时评价和多样化的评价方法能促进学生的全面发展。
浅谈小学语文课堂教学评价的策略
【摘 要】
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课堂教学过程中对学生的评价是尊重学生的主体地位，促进学生发展的重要环节。笔者认为有效的激励、多元化的引导、延时评价和多样化的评价方法能促进学生的全面发展。
【机 构】
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浙江省温州市永嘉县实验小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2017年4期
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