简易学具,成就精彩课堂

来源 :课程教育研究·新教师教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:talenthers312
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:学具是学生学习数学经常使用的学习材料和工具。学具,简洁易操作,合理适用即可。要充分发挥学具的作用,就要选好学具,讲究可操作性、观赏性和合作性;学具使用中,要让学生明确使用的目的和要求,教师要有必要的指导,必要的提升与反思;使用后,能再次开发利用。
  關键词:学具;简易;操作性;提升与反思;开发利用;精彩课堂
  G623.5
其他文献
摘要:小学数学是以培养小学生空间思维以及逻辑思维为主要目的的学科,小学数学教师需要根据小学生接受知识的特征而设计数学教学内容,帮助小学生奠定良好的数学基础。教师根据教育中所提倡的新课标教学方法,积极从生活中寻找数学教学的元素,使得小学生能够在生活化的数学课堂中逐步提升对数学学习的兴趣,促进小学数学质量地提升。本文主要从四个方面分析生活元素在小学数学课堂中的应用,希望对教师数学教学带来一定的参考价值
摘要:阅读课是训练学生阅读理解能力的主要途径,也是学生学习新语法和巩固旧知识的主要载体。从考试的角度出发,我们也可以非常明确地知道,在现在的各类各级考试中,阅读是考试的主要部分,是重中之重。所以,本文对初中英语阅读课教学反思与对策进行探讨。  关键词:初中英语;学习方法;英语阅读  G633.41  一、课前导入设计,激发学生的学习兴趣  在阅读课程开始之前,教师可以通过问题设计的形式来引发学生的
摘要:在如今教育的发展过程中,教师越来越注重学生在课堂上发挥的主体作用,希望通过一种有效的引导或者驱动的方式,来激发学生学习的自主性。任务驱动法正是针对这样一种教学需求应运而生的,它是如今较为流行的以学生学习为中心的教学手段。在这个教学方法中,教学的目的是为了更好地调动学生学习的学习潜力。本文就目前初中英语的教学发展现状,来简要论述如何利用任务型驱动法来开展教学活动。  关键词:任务驱动法;初中英
摘要:微课是在课堂中依靠视频记录教学的一种新型教学资源,包括教学反馈、教学设计和教学反思与练习,是一种教学新方式,教学视频为微课教学核心,它的优点众多,具备情境真实、资源丰富、应用方便、传播简单、交互性强的特点,高中数学微课的应用能够促满足学生个性化与多元化的发展需求。基于此,下文就微课在高中数学教学中的应用进行了探讨。  关键词:微课;高中数学;教学;应用  G633.6;G434  一、微课在
摘要:小学生就要重视阅读习惯的培养,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读整本书。阅读,不仅是对孩子语文学习的熏陶,让孩子直接体味母语的美和力量,更是精神上的提升。语文教学要把阅读放在重要位置。  关键词:阅读兴趣;阅读内容;阅读思考  G623.2  语文的学习是很难做到一蹴而就的,它是一个长期积累的过程,只有"厚积"才能"薄发。没有积累,谈不上培养良好的
摘要:语文课中要恪守“语文性”,彰显“语文化”,享受“语文味”,实现语文课堂的真、实、美,提高学生的语文素养,切实将语言文字工作落实到语文阅读教学中去。  关键词:语文性;语文化;语文味;阅读教学  G623.2  时下,越来越多的老师感叹:“语文课,我越来越不会上!”当今的小语界,教学流派层出不穷,真是“乱花渐欲迷人眼”,令我们的一线老师无所适从,越来越感觉语文课不知究竟该怎么上,而阅读教学一直
摘要:培养学生的阅读思维能力,主要是指有目的、有计划地训练学生的形象思维和抽象思维,以增强学生理解课文词、句、段、篇的能力.在阅读教学中,我们发现 小学生的思维存在不少缺陷,例如:不善于联系地看问题,孤立思考;不善于认识事物的本质,浅尝辄止;不善于周密地分析问题,以偏概全;不善于创造性地分析 问题,生搬硬套.因此,阅读教学在对学生进行语言文字训练的同时,必须重视学生思维能力的培养,并根据教材的特点