随着社会的发展，人们越来越重视英语交际能力，在英语教学中培养学生的交际能力成为新时代改革下的要求。在传统的应试教育的背景下，英语教学一般只是注重词汇、语法以及句子意思的教学，让学生学会单词的意思，能够进行英语词句的翻译就可以了，忽视了对学生语言运用能力的培养，学生对于英语知识的认识只是停留在会认读的基础上，对于实际的交际技巧的运用基本上没有太大的发展。所以这一教育现象是值得关注的，在教学中应该注重学生的实践运用能力，达到知识的融会贯通，下面具体阐述几点培养学生英语交际能力的教学方法。
　　1. 营造英语语言环境
　　初中英语的学习中学生对于新知识的接受能力和理解能力相对来说是比较好的，学生比较容易受到周围环境的感染，在教学中教师可以为学生营造一种英语语言环境，让学生真正的置身于英语交流的环境当中，学生自然而言的就会受到影响。教师在进行英语教学的时候可以对学生适当的进行简单英语的交流，比如：教学的开始可以说“Let us begin our class， turn to the page ...”， “Listen to me.” “Read after me.”等一些在课堂上常用的语言，可能在起初接触的时候学生会出现不明白的状况，但是通过教师动作的指引或者是长期的影响，学生自然而然就听懂了，并且学会了怎样运用这些句子。这种英语环境对于学生的影响并不是能够马上奏效的，但是长期的在英语环境中会使学生受到熏陶，促进英语思维的养成，让学生能够更好的学会英语的运用。
　　2. 课堂活动形式多样化教学
　　在英语课堂中，单一死板的教学方式已经不能满足学生的需求，在课堂上教师要对给学生机会进行语言交流，可以通过课堂活动的形式培养学生的交际能力，运用课堂活动还能够激发学生的学习积极性，让学生能够积极主动的参与到课堂交际活动中来。比如：可以留出一部分的时间让学生进行简单的英语小演讲或是用英语讲一个小故事，可以按照自己的喜好来自由的进行发挥，不用受什么固定模式的限制，可以讲述下自己和好朋友的趣事或者是喜爱的食物等都是可以作为题材来进行讲说的，教师根据学生的演讲进行评价指导，帮助学生改正一些语言表达上的错误，让学生能够更加准确地进行英语表达。除此之外，还可以组织学生进行英语角色扮演的活动，选取国外电影或者是动画片的某段情节，让学生进行人物扮演，也可以帮助学生设置一些主题，培养学生在实际生活中的交际能力。
　　3. 进行有效的听说训练
　　学生学习英语的最终目的就是能够运用，在平时的教学中要注重学生听说方面的训练，提高学生的听说水平自然也就能够提高交际应用的水平。教师在平时的课堂上可以适当的进行一些听力的练习，比如，让学生以小组的形式进行听力练习，将听力中的故事进行还原，小组学生进行合理的分工，每人都记录听力中的重点信息，然后最终进行信息的整理和完善，讲故事内容尽可能的还原，最终由小组代表将组内讨论后完善的故事用英语复述出来，这样既能够锻炼学生从听力中提炼关键信息的能力又能够锻炼学生的英语口语表达的能力，这种方式能够激发学生的学习热情，有竞争意识的去进行听力的训练，科学合理的达到提升学生交际能力的目的。
　　4. 利用互联网提高学生的交际能力
　　随着科技的发展，互联网的应用越来越广泛，教师可以利用互联网解决这一问题。开设一些学生自主的网络学习时间，学生可以根据网络上的发音进行跟读，还能够有专门的软件对学生的发音情况进行打分的练习，另外最重要的一点就是互联网是国际通用的，可以利用这一特点，让学生和西方的学生实现交流和互动，通过一些聊天软件，可以让学生和国外的学生进行真实的交流，在实际的交流过程中能够让学生发现自身存在的不足，同时还能够从对方地道的发音和表达方式中学习到一些交际的技巧，这对于学生来说是非常难得的实际演练的机会，在真实的交流当中不断提升和完善自身的英语交际水平，达到运用自如的地步。
　　总之，英语交际能力成为目前英语教育中比较重视的问题，社会对于人才的需求也比较偏重于能力方面，所以说加强英语教学中学生的交际能力是非常重要的。
　　（作者单位：江苏省扬州市江都区大桥镇中学）