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有识之士断言：未来社会的“文盲”不再是不识字的人，而是不会搜集、处理信息的人。这是一个很严肃的命题，即教育的目标到底是什么？怎么提高教育的效益？教学中怎么安排基础知识和培养学生的学习能力？教学的终极目标是学习知识还是学会学习。注重让学生领悟“如何学习”已经成为当今世界多数国家的教育共识，这种教育理念把学生放到了“主动学习”的角度，强调了学会怎样学习比掌握知识本身更重要。