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本文论述数学教学的核心内涵,指出要让学生明明白白地学习数学,教师要弄明白教材的编写意图,帮助学生把思维梳理清楚。
将学生的数学学习引入“明白”的境地
【摘 要】
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本文论述数学教学的核心内涵,指出要让学生明明白白地学习数学,教师要弄明白教材的编写意图,帮助学生把思维梳理清楚。
【机 构】
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南宁市仙葫学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年33期
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