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要培养学生自主、合作、探究的学习能力,就要改变现在预习的现状。只有做到评价预习应该具有激励性、评价预习应该把握及时性、评价预习应该富有层次性、评价预习应该体现艺术性、评价预习应该注意多元性,才能让检查、反馈、评价预习引领学生自主学习,促进学生的健康成长。
语文预习评价点滴谈
【摘 要】
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要培养学生自主、合作、探究的学习能力,就要改变现在预习的现状。只有做到评价预习应该具有激励性、评价预习应该把握及时性、评价预习应该富有层次性、评价预习应该体现艺
【机 构】
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长汀师范附属小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年52期
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