【摘 要】
：
九年制义务教育指导纲要指出:“教学思想要着眼于民族素质提高,语文教学要为学生今后适应社会生活、生产的需要打基础.”根据这一指导思想,我在阅读教学中进行素质教育实践,
论文部分内容阅读
九年制义务教育指导纲要指出:“教学思想要着眼于民族素质提高,语文教学要为学生今后适应社会生活、生产的需要打基础.”根据这一指导思想,我在阅读教学中进行素质教育实践,力求促进学生思维的发展、提高独立阅读能力和丰富学生多方面知识的同时,还要让学生受到思想品质的陶冶,意志品质的锤炼,审美情趣的熏陶,全面提高学生的智能素质,政治思想素质和道德素质,并取得了一定成效.
其他文献
多媒体和网络已经在教学过程中普遍被应用.但是,在教学过程中,怎样更好的应用多媒体和网络资源就变得非常重要,也是教师教学中的一大难题.初中地理教学内容涵盖比较广,如:从
中学语文教学最根本的目标是提升学生的语文能力,在新《课标》指出的四种语文能力中,着力要攻克的重点是提升学生的阅读能力和写作能力。若能抓住新课程教材中文本的聚焦点,
为了进一步提高小学期实践教学质量,加强中医药理论知识的掌握与临床实际运用能力,充分发挥小学期临床实践环节教学在学生知识、能力、素质培养上的积极作用,结合上海中医药
高效课堂现今已经成为了不少教师思考的问题,对于高效课堂的构建,不仅代表着教学的高质量,更在于通过教学去培养学生自身的综合能力.本文从实际情况出发,结合本文的一些想法
生活作文教育在日本有较长的历史,它产生于日本近代的学校教育并在第二次世界大战后再次复兴.日本生活作文教育是以大量教师的教学实践为基础,改革作文的内容与表达方法而展
让学生喜爱写作,让写作变得轻松,是我们对写作教学的终极追求。但是,到目前为止,我无法做到,至少对我的大多数学生而言是这样的。每次上
Making students love writing and
初中英语书面表达,对于很多学生来说都是很难写的.教师必须有针对性地加强训练,有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,久而久之,学生才能提高英语语言要素综合应用的能
一、语序不当rn1.状语位置不当rn如重庆卷:D.1984年12月26日,中国首次南极考察队抵达南极洲.12月31日,南极洲上第一次飘起了五星红旗.“首次”是状语,应修饰“抵达”.rn2.关
考试是教学过程中的重要环节,是评价教学质量和教学效果的一种有效方法,通过对试卷和成绩的分析,不仅可获得学生学习效果和教学中存在的问题等一系列反馈信息,来评估教学方法
<正>前一阶段,我执教《古诗二首》一课,教材选取的是曹操的《观沧海》和陶渊明的《饮酒》两首诗。针对八年级学生的特点,我的教学意图主要是