论文部分内容阅读
面向21世纪,全面推进素质教育是时代的要求.素质教育的核心是发挥人的主观能动性,体育教育的本质也在于参与.在整个课堂教学过程中,引导学生主动参与学习是提高学生素质、培养学生终身体育的重要途径.优化课堂教学并最大限度地发挥学生的主体作用则是实施素质教育的必要保证.
小学体育课堂迁移教学方法的探讨
【摘 要】
：
面向21世纪,全面推进素质教育是时代的要求.素质教育的核心是发挥人的主观能动性,体育教育的本质也在于参与.在整个课堂教学过程中,引导学生主动参与学习是提高学生素质、培
【机 构】
：
广州市白云区同和小学
【出 处】
：
体育师友
【发表日期】
：
2002年4期
其他文献
1.武术套路运动与攻防意识武术起源于生产斗争的劳动实践中,千百年来,武术在军事防身方面的作用十分突出.随着社会的进步,武术套路攻防在军事和实际搏斗中用途不是很大,但在
随着电网投资能力与需求矛盾凸显,电力网公司对电网资源的有效利用提出了更高的要求,电压尤其是电压降是一种资源,充分利用此资源可使电力线路得到充分利用,而不是让电压降控
1 前言体育教学是一项以身体活动为主的课程,与信息技术教学在开展体育教学工作中,恰当运用网络资源和多媒体,使体育知识性、技术性、技能性得以优化,学生锻炼身体、适应社会
高压电缆运行过程中,电缆附件的故障率远高于电缆本体,如何在电缆线路总长确定的情况下尽量减少接头数量成为提高电缆线路供电可靠性的一项重要措施.本文以隧道内敷设2500mm2
一、运动负荷安排是否合理取决于实施身体练习的实效性 欲研究运动负荷安排是否合理的问题，我们不妨先看几个名词：健康、体质及身体练习。之所以要特别列出这几个词，是因为它们与运动负荷有着密不可分的关系：一是合理安排运动负荷能有效地增强体质与增进健康，二是运动负荷的大小须通过实施身体练习得以体现。由以上关系不难发现，要通过“合理安排运动负荷达到增强体质与增进健康”之目的，其本质就是要看课堂教学及业余