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在数学学习中,学生在学习上产生错误是在所难免的,教师要善待学生的错误,捕捉错误生成的原因,对学生的错误进行分析和利用,将这些错误化为有效的教学资源,从而借错误来提升学生的学习效果,提高数学教学效率.
小学数学教学中“错误”资源的有效运用
【摘 要】
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在数学学习中,学生在学习上产生错误是在所难免的,教师要善待学生的错误,捕捉错误生成的原因,对学生的错误进行分析和利用,将这些错误化为有效的教学资源,从而借错误来提升学
【机 构】
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江苏苏州工业园区星洲学校
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2019年6期
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