数学作业设计多样化的体会

来源 :安徽教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:youkangstrong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学作业是学生数学学习过程中一个不可缺少的重要环节。学生完成数学作业的过程是一个促进学习内容“理解——内化”的过程,也是一个“巩固——掌握”的过程,还是一个“拓展——应用”的过程。为此小学数学作业设计要遵循实效性、实践性、发展性、多样性的原则。下面就多样性,谈谈我在教学中的一些做法。 Mathematics homework is an indispensable and important part in the process of mathematics learning. The process of a student completing a math homework is a process of promoting learning content “comprehension - internalization ” and also a process of “consolidating - mastering” or a process of “expanding - applying”. For this purpose, primary school mathematics homework design should follow the principle of effectiveness, practicality, development and diversity. The following diversity, talk about some of my practices in teaching.
其他文献
文章从社区重组、用地选址、功能提升、保障策略四个方面,探讨在控制性详细规划中如何构建旧城区社区公共服务中心体系。并从现状分析入手找问题,从案例研究中找理念,从理念
所有那些帮助过他的人,都被他牢牢地拴在记忆的长廊里。  近几日,总是莫名其妙地接到同一个号码来电,一个纯厚的老年人的声音,问我是不是叫蛋蛋,开始时苦心劝慰,本人不叫蛋蛋,本人的官名叫啥、小名叫啥,悉数告知,但对方却不依不饶,后来干脆骂了对方神经病。  不知不觉大半年时光碾过,春节前夕我回了老家。那天电话扔在屋里,领着孩子去外面拜访亲友,父亲急烟急火地找我,举着电话,兴奋得像个孩子似地叫:“你冯大爷
安徽位于我国华东地区,地跨淮河与长江南北,被划分为皖北、江淮以及皖南三大区域,因此在文化上呈现出较明显的差异。我国古代制瓷业自隋唐以来,以长江一线为界,形成"南青北白