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本研究以跨文化视角下来华留学生武术教育为研究对象,采用文献资料法、访谈法、跨学科研究法、逻辑分析法,对开展来华留学生武术教育的理论与实践意义进行初步分析,对留学生武术课程设置的相关问题进行了尝试性探究。研究认为:对来华留学生开设武术课程既是留学生身心发展的需要,也是中国武术对外传播的需求;跨文化教育理论与实践的发展、多元文化共生与中外文化融合、武术教育与跨文化教育的互动逻辑为留学生武术课程的设置提供了理论依据。笔者用相关教学理论从留学生武术课程目标、课程内容、课程实施以及课程评价等方面提出了可行性建议,以