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目的：如何在教学中培养大学生学习英语的创造思维能力；方法：通过抽象思维和形象思维的结合，培养学生的分析、综合、批评和论辩的能力以及提出问题和解决问题的能力；结果：全面提高了大学生的分析、综合、批评和论辩的能力以及提出问题和解决问题的能力；结论：通过创造思维能力的培养，使得大学生学习英语的能力和兴趣有所增长，基本达到了外语教育从单科“经院式”人才培养模式向宽口径、应用性、复合型人才培养模式转变。