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语文课程标准明确提出"语用教学观",然而纵观当前,教师对语用教学内涵的理解和把握还较为浅显,简单的将语用教学与仿写、续写等同起来,停留于形式,而不能真正的促进学生能力的发展。为此,本文进一步深入探索语用教学的价值和途径,扎实而有效的为语文教学开辟一条阳光大道。
激活思维,提高语用——为语文教学开辟一条阳光大道
【摘 要】
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语文课程标准明确提出"语用教学观",然而纵观当前,教师对语用教学内涵的理解和把握还较为浅显,简单的将语用教学与仿写、续写等同起来,停留于形式,而不能真正的促进学生能力
【机 构】
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江苏省张家港市德积小学
【出 处】
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启迪与智慧(教育)
【发表日期】
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2015年10期
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