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摘 要 大学生党员是高校学生中的先进分子，是党的事业接班人，肩负着社会主义现代化建设的任务。他们的政治思想素质如何，理想信念是否坚定，将直接关系到党的事业的成败。本文在简要介绍客家精神基本内涵的基础上，提出了作为地处客家地区的高校应充分依托这一资源，以客家精神为载体来加强高校学生党员的理想信念教育。
关键词 大学生党员 理想信念教育 客家精神
基金项目：粤高校党建研究会2013年度广东省高等学校党建研究课题（2013BKZZB27）。
作者简介： 谢兴梅，嘉应学院教师，法学硕士，主要从事新民主主义理论与实践研究；徐东锋，嘉应学院，副教授，研究方向：学校体育和社会体育理论研究。
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-0592（2014）05-220-03
理想信念是一个人、一个民族和国家的精神支柱和力量源泉，是个人发展和社会进步的动力与目标。而理想信念教育是大学生党员思想政治教育的重点，其效果直接影响党组织的凝聚力、战斗力、和先进性。如何结合地方优势教育资源和新时期大学生特点来加强大学生党员的理想信念教育，这始终是高校党建工作者经常思考的重要问题。而嘉应学院作为地处客家地区的高校，具有非常丰富的客家人文资源，同时，作为中华民族精神的一部分，客家精神对于今天我们大学生党员理想信念教育具有重要的现实意义。我们要认真分析新形势下大学生党员理想信念方面出现的一些新特点，深入学习客家精神，不断加强高校学生党员理想信念教育。
一、客家精神的基本内涵
客家，是一个具有显著特征的汉族民系，也是汉族在世界上分布范围最广阔、影响最深远的民系之一。客家人在长期的迁徙过程中渐渐磨砺出别具特色的一种文化气质，即“客家精神”。客家精神来自五千年历史文化的沉积，来自万里迁徙的磨练，来自艰苦环境的锻冶，来自祖辈一代一代的言传身教，来自客属先贤“源于斯，高于斯”的添薪增彩。它是客家人生生不息的力量源泉。目前学术界对客家精神已做了大量研究，综合前人的研究，可以把客家精神的内涵归结如下：
（一）爱国奉献的客家精神
我们知道：一个从未离开故乡的人，难有思乡之情；一个从未离开过故国的人，也难有故国之情；失去了才倍加珍惜，这是人之常情。客家人普遍存在着强烈的国家观念和民族意识，这是因为客家先民大多是因为外族入侵导致故国沦陷被迫逃离故土。而长期的迁徙、流浪，使他们备受颠沛流离之苦，因此客家人对国家和民族的前途命运极为敏感，怀着强烈的爱国思乡情感。
客家人的爱国奉献精神还表现在他们尽可能地为祖国多做贡献，支援家乡和祖国的建设，有的客家人甚至毫无保留地奉献出自己的生命。历史上许多客家人都是爱国奉献的典型，如南宋末年的爱国英雄文天祥，勇敢抗击日本海军进攻的丁日昌，领导辛亥革命的孙中山，中国共产党的著名将领朱德等。当祖国经济飞速发展的时候，他们又毫不犹豫地加入到建设者行列中来，尽力支持家乡的建设和发展。在梅州，很多文化、教育及公益事业，都是海外客属侨胞捐资兴建的，无处不体现着客家人的爱国爱乡情怀。
（二）崇文重教的客家精神
崇文重教这一风尚在客家人中表现得特别突出。究其原因：一是承袭了中原崇文重教的精神。中原地区是中华文明的摇篮，这里素有崇文重教、崇尚人伦教化的传统。往南迁徙的客家先民，多属书香世家，他们浓厚的文化气息使客家后代传承了崇文重教的优秀传统。二是现实生活的迫切需要。客家人所处赣闽粤边区均属山区地域，自然环境恶劣，交通闭塞，山多田少，商业不发达，生计艰难。为了谋求生路、经商致富、做官耀祖，他们必须努力读书。于是，崇文重教精神成了客家人坚定的信念，普遍的价值观念。三是充裕的学习时间。客家人起初都居住在山区，这里交通闭塞，不利于对外界的交往，这在客观上为他们读书仕进提供了时间保证。古今中外涌现了许许多多客家杰出代表人物，如欧阳修、孙中山、朱德、叶剑英、李光耀、田家炳、曾宪梓等，他们正是在崇文重教背景下，成为诠释中原文化精神的精英。
此外，由于崇文重教，客家人在拥有雄厚的经济基础之后，他们不忘办学校、兴教育、尚人文。为了使后代子孙念书有保障，客家的宗族长辈都把办私塾当成一件大事，规定从祖偿地中专门拨出一笔稻谷致富私塾先生的教书薪金。以广东梅县为例，抗战前后，全县有中学40多所，小学800多所，还有嘉应大学和南华学院。不仅国内的客家人如此，大批移居海外的客家人也如此。如享誉东南亚的客家豪富胡文虎制订了一个庞大的捐资兴教计划，为在中国普及教育，他向当时的国民政府提出：捐资350万元，在全国兴办1000所小学，每县一所。后因抗战爆发，胡文虎雄心勃勃的兴学计划只完成了三分之一，这成为胡文虎终身的憾事。
（三）开拓进取的客家精神
开拓进取是中原文化精神古老的传统，同时也是所有中华儿女共同的人生品格，这一品格在客家人身上得到最充分的体现。其基本原因有三：一是他们在精神上传袭着中原文化勇于开拓的进取精神，把它们当作祖先留下来的最宝贵的精神资源；二是客家人大都迁居到穷乡僻壤的地方，还常常受到土著居民的欺凌，要在此生息繁衍、安身立命，就必须以开拓进取的精神去建设自己的新家园；三是客家人在不斷地迁徙的艰苦生活中渐渐磨练出了拼搏进取、不屈不挠的精神。
正是有了这种开拓进取的精神，客家人才能迈开步子，跨出家门，创造更广阔的天地，立一番新业绩。客家人出外谋生、不管立业，还是从政、从军、从商，都具有开拓创业的进取精神。这种进取精神特别体现在那些漂洋过海的客家人身上。如：创办张裕葡萄酒公司，并于1915年巴拿马国际商品赛会上使“张裕白兰地”荣获最优等奖和金质奖的张弼士；在南洋创办中华银行，在国内创建第一条铁路（潮汕铁路）的张荣轩、张耀轩昆仲等等。
（四）吃苦耐劳的客家精神
中华民族素有吃苦耐劳的美德，严酷的生存环境使这种精神得到更充分的发扬。客家人深知，仅有开拓进取的人生价值取向还不够，还必须有吃苦耐劳的创业精神，理想才能实现。客家人的历史就是一部迁徙史、血泪史和苦难史，客家人正是在战乱和灾荒中不断迁徙，不断开荒拓土，从而形成了客家人最显著的精神特征。客家人所到之处，总能将一片荒芜之地变成人烟稠密的繁华村镇，“客人开埠”的说法在南洋各地流传，罗芳伯、张理、谢枢泗等就是其中的典型代表。世界客都梅州市将梅花定为市花，就是对这种精神的肯定。 从古到今，散步到世界各地的客家人，各行各业都不断涌现出卓有成就的杰出人物，他们中有一些人甚至成为所在行业的开创者或首屈一指的企业家。纵观他们的成长历程，几乎都是白手起家，经过自己长期的艰苦奋斗，才逐步成为影响一方的名人。他们凭借自己的勤劳和智慧，为当地的经济发展和社会进步作出了巨大的贡献。
二、当代大学生党员理想信念现状及其原因
新华社北京7月1日电，截至2012年底，中国共产党党员总数达8512.7万名。其中，具有大专及以上学历的党员3408.1万名，占党员总数的40%。以上数据表明，高校学生党员已经成为我党强大的后备力量，是建设有中国特色社会主义事业的中坚力量。从党中央16号文件提出理想信念教育是大学生思想政治教育的核心到中国共产党十七大报告中指出要加强党员、干部理想信念教育和思想道德建设，使广大党员、干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者；从中国共产党十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出的关于加强和改进党的建设要坚定党员的理想信念与马克思主义的信仰；再到党的十八大也特别强调：“要广泛开展理想信念教育，把广大人民团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下”等，高校愈加深刻的认识到大学生党员这一特殊群体理想信念教育的重要性，特别是面对社会转型期出现的新情况和新问题，研究高校的理想信念教育，成为高校思想政治工作者面临的新课题。
为了准确了解作为地处客家地区的地方高校学生党员理想信念的现状，笔者对所在学校的16个二级学院的200名学生党员进行了问卷调查和访谈，发现90后大学生党员的理想信念状况的主流是积极、健康、向上的，他们热爱中国共产党、热爱人民、热爱社会主义，拥护党的路线方针政策，对坚持永远跟党走中国社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的宏伟目标充满信心。但是，在和大学生党员的访谈中也发现不同程度地存在一些问题，主要表现为：
（一）理论素养不够，理性信念不够坚定
随着经济全球化和信息全球化的不断发展，给我国社会、人们的生活方式及思想观念等产生了巨大的影响，尤其是对大学生有一定的冲击力。当代大学生时刻面临着各种西方文化思潮和价值观念的冲击，部分学生党员出现了信仰危机、人生观缺失、价值观扭曲的现象。在调查中发现，部分学生党员理论素养不够，对政治理论的学习缺乏饱满的热情和积极的态度；而部分学生党员理想信念不够坚定，对中国特色社会主义理论缺乏信仰。
（二）入党动机不纯，党性修养欠缺
近年来，随着物质生活的提高，人们的思想也越来越趋向多远化，拜金主义，个人主义，实用主义等思想在社会上滋生并蔓延，这些思想倾向也逐渐影响到大学生了。在调查中发现，部分学生党员存在党性观念不强，党员意识淡化的现象。有些学生党员片面追求个人利益和个人价值的最大化，在追求个人理想的过程中，忽略甚至排斥社会理想的存在，不愿意为了社会的共同理想去付出、去努力；个别学生党员组织纪律观念较差，履行义务不自觉；有的学生党员入党动机不端正，入党是为了以后就业提供方便，而不是出于对共产主义的信仰。
（三）宗旨意识淡薄，缺乏奉献精神
市场经济的发展，复杂的国际环境，使得部分学生党员认为全心全意为人民服务的宗旨已经过时了。在调查中发现，部分学生党员服务意识淡薄。少数学生党员认为全心全意为人民服务的观念已经“过时”了；有的学生党员缺乏责任心，在集体活动中不能很好地发挥模范带头作用。有些学生入党前表现突出，入党后忘记了入党誓言和党的宗旨，觉得“为革命太空，为理想太远，为他人太傻，为自己最实惠”，缺乏奉献精神。
（四）缺乏开拓进取，艰苦奋斗的精神
现在大学生大多是九十年代出生的独生子女， 从小到大很多事情都是父母包办。然而，由于社会、家庭的过度关注及其自身的原因，在调查中发现，部分学生党员贪图安逸、追求享乐、害怕艰苦，追求潇洒和时髦，而把学习忘在了九霄云外；还有个别学生把学习当成一种负担，碰到困难或挫折就垂头丧气，缺乏克服困难的毅力和意志。
三、用客家精神来加强高校学生党员理想信念教育的幾点建议
如何加强高校学生党员的理想信念教育一直是高校党建
关键词 大学生党员 理想信念教育 客家精神
基金项目：粤高校党建研究会2013年度广东省高等学校党建研究课题（2013BKZZB27）。
作者简介： 谢兴梅，嘉应学院教师，法学硕士，主要从事新民主主义理论与实践研究；徐东锋，嘉应学院，副教授，研究方向：学校体育和社会体育理论研究。
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-0592（2014）05-220-03
理想信念是一个人、一个民族和国家的精神支柱和力量源泉，是个人发展和社会进步的动力与目标。而理想信念教育是大学生党员思想政治教育的重点，其效果直接影响党组织的凝聚力、战斗力、和先进性。如何结合地方优势教育资源和新时期大学生特点来加强大学生党员的理想信念教育，这始终是高校党建工作者经常思考的重要问题。而嘉应学院作为地处客家地区的高校，具有非常丰富的客家人文资源，同时，作为中华民族精神的一部分，客家精神对于今天我们大学生党员理想信念教育具有重要的现实意义。我们要认真分析新形势下大学生党员理想信念方面出现的一些新特点，深入学习客家精神，不断加强高校学生党员理想信念教育。
一、客家精神的基本内涵
客家，是一个具有显著特征的汉族民系，也是汉族在世界上分布范围最广阔、影响最深远的民系之一。客家人在长期的迁徙过程中渐渐磨砺出别具特色的一种文化气质，即“客家精神”。客家精神来自五千年历史文化的沉积，来自万里迁徙的磨练，来自艰苦环境的锻冶，来自祖辈一代一代的言传身教，来自客属先贤“源于斯，高于斯”的添薪增彩。它是客家人生生不息的力量源泉。目前学术界对客家精神已做了大量研究，综合前人的研究，可以把客家精神的内涵归结如下：
（一）爱国奉献的客家精神
我们知道：一个从未离开故乡的人，难有思乡之情；一个从未离开过故国的人，也难有故国之情；失去了才倍加珍惜，这是人之常情。客家人普遍存在着强烈的国家观念和民族意识，这是因为客家先民大多是因为外族入侵导致故国沦陷被迫逃离故土。而长期的迁徙、流浪，使他们备受颠沛流离之苦，因此客家人对国家和民族的前途命运极为敏感，怀着强烈的爱国思乡情感。
客家人的爱国奉献精神还表现在他们尽可能地为祖国多做贡献，支援家乡和祖国的建设，有的客家人甚至毫无保留地奉献出自己的生命。历史上许多客家人都是爱国奉献的典型，如南宋末年的爱国英雄文天祥，勇敢抗击日本海军进攻的丁日昌，领导辛亥革命的孙中山，中国共产党的著名将领朱德等。当祖国经济飞速发展的时候，他们又毫不犹豫地加入到建设者行列中来，尽力支持家乡的建设和发展。在梅州，很多文化、教育及公益事业，都是海外客属侨胞捐资兴建的，无处不体现着客家人的爱国爱乡情怀。
（二）崇文重教的客家精神
崇文重教这一风尚在客家人中表现得特别突出。究其原因：一是承袭了中原崇文重教的精神。中原地区是中华文明的摇篮，这里素有崇文重教、崇尚人伦教化的传统。往南迁徙的客家先民，多属书香世家，他们浓厚的文化气息使客家后代传承了崇文重教的优秀传统。二是现实生活的迫切需要。客家人所处赣闽粤边区均属山区地域，自然环境恶劣，交通闭塞，山多田少，商业不发达，生计艰难。为了谋求生路、经商致富、做官耀祖，他们必须努力读书。于是，崇文重教精神成了客家人坚定的信念，普遍的价值观念。三是充裕的学习时间。客家人起初都居住在山区，这里交通闭塞，不利于对外界的交往，这在客观上为他们读书仕进提供了时间保证。古今中外涌现了许许多多客家杰出代表人物，如欧阳修、孙中山、朱德、叶剑英、李光耀、田家炳、曾宪梓等，他们正是在崇文重教背景下，成为诠释中原文化精神的精英。
此外，由于崇文重教，客家人在拥有雄厚的经济基础之后，他们不忘办学校、兴教育、尚人文。为了使后代子孙念书有保障，客家的宗族长辈都把办私塾当成一件大事，规定从祖偿地中专门拨出一笔稻谷致富私塾先生的教书薪金。以广东梅县为例，抗战前后，全县有中学40多所，小学800多所，还有嘉应大学和南华学院。不仅国内的客家人如此，大批移居海外的客家人也如此。如享誉东南亚的客家豪富胡文虎制订了一个庞大的捐资兴教计划，为在中国普及教育，他向当时的国民政府提出：捐资350万元，在全国兴办1000所小学，每县一所。后因抗战爆发，胡文虎雄心勃勃的兴学计划只完成了三分之一，这成为胡文虎终身的憾事。
（三）开拓进取的客家精神
开拓进取是中原文化精神古老的传统，同时也是所有中华儿女共同的人生品格，这一品格在客家人身上得到最充分的体现。其基本原因有三：一是他们在精神上传袭着中原文化勇于开拓的进取精神，把它们当作祖先留下来的最宝贵的精神资源；二是客家人大都迁居到穷乡僻壤的地方，还常常受到土著居民的欺凌，要在此生息繁衍、安身立命，就必须以开拓进取的精神去建设自己的新家园；三是客家人在不斷地迁徙的艰苦生活中渐渐磨练出了拼搏进取、不屈不挠的精神。
正是有了这种开拓进取的精神，客家人才能迈开步子，跨出家门，创造更广阔的天地，立一番新业绩。客家人出外谋生、不管立业，还是从政、从军、从商，都具有开拓创业的进取精神。这种进取精神特别体现在那些漂洋过海的客家人身上。如：创办张裕葡萄酒公司，并于1915年巴拿马国际商品赛会上使“张裕白兰地”荣获最优等奖和金质奖的张弼士；在南洋创办中华银行，在国内创建第一条铁路（潮汕铁路）的张荣轩、张耀轩昆仲等等。
（四）吃苦耐劳的客家精神
中华民族素有吃苦耐劳的美德，严酷的生存环境使这种精神得到更充分的发扬。客家人深知，仅有开拓进取的人生价值取向还不够，还必须有吃苦耐劳的创业精神，理想才能实现。客家人的历史就是一部迁徙史、血泪史和苦难史，客家人正是在战乱和灾荒中不断迁徙，不断开荒拓土，从而形成了客家人最显著的精神特征。客家人所到之处，总能将一片荒芜之地变成人烟稠密的繁华村镇，“客人开埠”的说法在南洋各地流传，罗芳伯、张理、谢枢泗等就是其中的典型代表。世界客都梅州市将梅花定为市花，就是对这种精神的肯定。 从古到今，散步到世界各地的客家人，各行各业都不断涌现出卓有成就的杰出人物，他们中有一些人甚至成为所在行业的开创者或首屈一指的企业家。纵观他们的成长历程，几乎都是白手起家，经过自己长期的艰苦奋斗，才逐步成为影响一方的名人。他们凭借自己的勤劳和智慧，为当地的经济发展和社会进步作出了巨大的贡献。
二、当代大学生党员理想信念现状及其原因
新华社北京7月1日电，截至2012年底，中国共产党党员总数达8512.7万名。其中，具有大专及以上学历的党员3408.1万名，占党员总数的40%。以上数据表明，高校学生党员已经成为我党强大的后备力量，是建设有中国特色社会主义事业的中坚力量。从党中央16号文件提出理想信念教育是大学生思想政治教育的核心到中国共产党十七大报告中指出要加强党员、干部理想信念教育和思想道德建设，使广大党员、干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者；从中国共产党十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出的关于加强和改进党的建设要坚定党员的理想信念与马克思主义的信仰；再到党的十八大也特别强调：“要广泛开展理想信念教育，把广大人民团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下”等，高校愈加深刻的认识到大学生党员这一特殊群体理想信念教育的重要性，特别是面对社会转型期出现的新情况和新问题，研究高校的理想信念教育，成为高校思想政治工作者面临的新课题。
为了准确了解作为地处客家地区的地方高校学生党员理想信念的现状，笔者对所在学校的16个二级学院的200名学生党员进行了问卷调查和访谈，发现90后大学生党员的理想信念状况的主流是积极、健康、向上的，他们热爱中国共产党、热爱人民、热爱社会主义，拥护党的路线方针政策，对坚持永远跟党走中国社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的宏伟目标充满信心。但是，在和大学生党员的访谈中也发现不同程度地存在一些问题，主要表现为：
（一）理论素养不够，理性信念不够坚定
随着经济全球化和信息全球化的不断发展，给我国社会、人们的生活方式及思想观念等产生了巨大的影响，尤其是对大学生有一定的冲击力。当代大学生时刻面临着各种西方文化思潮和价值观念的冲击，部分学生党员出现了信仰危机、人生观缺失、价值观扭曲的现象。在调查中发现，部分学生党员理论素养不够，对政治理论的学习缺乏饱满的热情和积极的态度；而部分学生党员理想信念不够坚定，对中国特色社会主义理论缺乏信仰。
（二）入党动机不纯，党性修养欠缺
近年来，随着物质生活的提高，人们的思想也越来越趋向多远化，拜金主义，个人主义，实用主义等思想在社会上滋生并蔓延，这些思想倾向也逐渐影响到大学生了。在调查中发现，部分学生党员存在党性观念不强，党员意识淡化的现象。有些学生党员片面追求个人利益和个人价值的最大化，在追求个人理想的过程中，忽略甚至排斥社会理想的存在，不愿意为了社会的共同理想去付出、去努力；个别学生党员组织纪律观念较差，履行义务不自觉；有的学生党员入党动机不端正，入党是为了以后就业提供方便，而不是出于对共产主义的信仰。
（三）宗旨意识淡薄，缺乏奉献精神
市场经济的发展，复杂的国际环境，使得部分学生党员认为全心全意为人民服务的宗旨已经过时了。在调查中发现，部分学生党员服务意识淡薄。少数学生党员认为全心全意为人民服务的观念已经“过时”了；有的学生党员缺乏责任心，在集体活动中不能很好地发挥模范带头作用。有些学生入党前表现突出，入党后忘记了入党誓言和党的宗旨，觉得“为革命太空，为理想太远，为他人太傻，为自己最实惠”，缺乏奉献精神。
（四）缺乏开拓进取，艰苦奋斗的精神
现在大学生大多是九十年代出生的独生子女， 从小到大很多事情都是父母包办。然而，由于社会、家庭的过度关注及其自身的原因，在调查中发现，部分学生党员贪图安逸、追求享乐、害怕艰苦，追求潇洒和时髦，而把学习忘在了九霄云外；还有个别学生把学习当成一种负担，碰到困难或挫折就垂头丧气，缺乏克服困难的毅力和意志。
三、用客家精神来加强高校学生党员理想信念教育的幾点建议
如何加强高校学生党员的理想信念教育一直是高校党建