编者按：2009年5月23、24日，教育部语言文字应用管理司在北京召开经典诵读研讨会，王登峰司长做了《坚持不懈，力求突破齐心协力做好下阶段“中华诵”工作》的总结讲话，本期我们从中摘发《下一步“中华诵”工作的几个突破点》部分，以飨读者。 一、首先需要突破的是中小学 中小学是语言文字工作的基础阵地，也是开展“中华诵”活动的重点领域。其实这么多年来，各地学校在经典诵读活动方面都已经做了很多尝
目的：分析研究下肺结核的X线特征。以提高对本病的正确诊断能力。方法：回顾性分析2009年以来确诊的31例成人下肺结核，总结其X线表现特征及诊断要点。所有病例X线片均证实病变局
台湾的小学生都少年老成、未老先衰吗？媒体说：“六年级生因为感受到台湾经济的变动与大陆崛起的双重压力而充满了财富焦虑感!针对‘结婚、生子、购屋、购车、百万存款’五大人
指导学生阅读与鉴赏文学作品是语文教学中的重要内容，面对新的语文选修课程，这个教学任务再次凸显出来，成为教师备课、教学过程中的重点难点问题。本文拟就这个问题提出一些建议，以期与同仁们一起探讨。 一、腹有诗书气自华——文本阅读是根本 在语文课堂上阅读文本是一件奢侈的事情。由于课时紧张，很多教师采取直奔主题的方法，减少甚至完全取消阅读课文的时间。 不能认真阅读，不能享受阅读的快乐，对于语文
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.01.165 现代医学模式的变化,给现代护士提出了更高的要求,尤其是儿科护士。由于患儿不会诉说,不予配合,无论是打针、服药、观察病情以及检查护理等难度都很高。为了适应这一要求,儿科护士除了具备应有的基本职业素养外,自身心理素质的培养不容忽视。笔者通过自己十几年的临床经验,认为要提高儿科护士的心理素质,应从以下几个方面着手。