论文部分内容阅读
在传统的课堂教学中,教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及学生的学法都是预先确定的,然后按照预设有条不紊地、一个环节紧扣一个环节、机械、古板地进行教学.因为害怕完成不了预设的教学目标或是认为这是浪费时间,所以在课堂中对于学生偏离预设的问题或是遇到预设之外的事情,没有应急的解决方案,所以不闻不问或含含糊糊地搪塞而过.