近期,启正中学契合下城区“青春期教育立体化实践模型的探究”课例观摩活动开展了青春期教育立体化实践系列活动,如给家长作讲座、给学生作讲座、进行课例分析、问卷调查、互动交流、青春期生理课、青春知识宣传、艾滋知识宣传等青春期教育专题活动。
　　
　　家校携手,关注孩子的生命成长
　　孩子是个生命主体,关注孩子的生命成长过程是每个教育者都不可忽视的,家长是孩子最主要最直接的教育者,然而,家长的素质参差不齐,很多家长也不具备系统的青春期教育知识。很多家长在孩子进入青春逆反期后,纷纷遇到与孩子的沟通障碍,因为此时的孩子对长辈有封闭意识,更喜欢向同龄人畅诉。立体化青春期教育离不开家长,启正中学邀请全国青春期健康教育知名导师、浙江省健康教育讲师、杭州市家庭教育指导热线辅导员周仁娣老师为家长上了非常生动而又富有智慧的一课。周仁娣老师以“拉家常”的方式剖析了青春期中学生存在的种种疑惑和问题,并以以亲切动人的讲解和翔实的事例指导如何与青春期的孩子沟通与交往,让家长们了解青春期孩子的一些常见的特征,告诉大家怎么做个“智慧”的家长,如何做到“教育无痕”。
　　
　　师生互动,教孩子做青春期的淑女和绅士
　　把月经叫做“好朋友”,你听说过吗？今天在启正中学的青春期教育活动中就有这样人这么形容呢。“好朋友”—“女子月月友”,月经伴随女性度过了30年左右的光阴,是我们的好朋友,如果这个朋友不来了,就说明女性进入更年期。我们要欣然接受这份成长带给我们的好礼物,爱自己,从爱自己的身体改变开始吧。淑女除了要学会爱自己,还要讲卫生、珍惜自己、懂礼仪。这些就是省青春期教育和心理辅导专家、德育高级陆怡汝老师在启正中学开讲座这个环节的互动内容。而“什么样的男生,才是一名绅士？”,陆怡汝的答案是:有“面子”、讲卫生、懂得呵护自己、能自控还要有风度。进入青春期,很多男孩子嘴唇上方开始出现许多毛茸茸的胡须,对于这些胡须,有的男孩子会很不好意思,还会偷偷地拔掉。为什么男人都是刮胡子而非拔胡子？陆怡汝为大家揭开了谜团:人的面部,尤其是口唇部位,被称作“危险三角区”,是最容易感染细菌的地方,这里不仅血管丰富,而且有不少血管通向脑子。而拔胡子则有可能引起细菌感染,一旦感染,血管就有可能把细菌及其毒素传到脑子,导致脑膜炎或者脑脓肿！
　　
　　调查分析,立足解决学生的实际需要
　　在活动前还进行了问卷调查,调查问卷对象初二405人,从调查的问卷中,陈虹老师总结出学生春期情绪变化的特点就是躁动——不能自我控制的情绪波动。他们处于第二抵抗期,表现在“硬抵抗”——态度强硬,举止粗暴,也表现在“软抵抗”——漠不关心,冷淡相对。学生处理不当就将反抗迁移,迁怒他人,所以进行青春期教育立体化实践模型的探究很必要。
　　陆怡汝老师作讲座在讲解每个小知识时,就结合事前发放的《学生青春期健康状况调查问卷》提出了很多尖锐性问题,在场同学积极踊跃的回答使得现场氛围十分活跃。他们不仅摆脱了青春期问题的尴尬,而且回答的准确率也很高,得到了大家的阵阵掌声。而关于男女生青春期生理发育、生殖系统结构、过早性行为的后果以及男女生应如何交往的知识则在不知不觉中灌输下去。
　　
　　活动延伸,让青春期教育更立体有效
　　据悉,已有《今日早报》、《青年时报》、浙江教育在线、浙江教育宽频、杭州少儿频道等多家媒体对启正中学开展的立体化青春期教育系列活动。杭州启正中学平时本来就设有专门的心理课为学生解答成长过程中的种种困惑。而且,生物、思品等学科老师也都在学科教学中适时渗透青春期知识。这次,陆怡汝老师还专门开设了一堂普及爱滋知识的青春期教育课。学校还在平时利用国旗下讲话、黑板报、橱窗、网站、班会课等各种载体和途径宣传青春期知识。