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本文从职业教育要主动适应当地社会经济发展为出发点，以培养具有较高素质的劳动后备人才、具有终身学习能力的社会成员为根本目的，着重研究区域性职教课程的耳标、区域职教课程的结构、区域职教课程的管理、区域职教课程的实施及评价等。并提出了按多元整合模式构建专业大类的课程结构，按照学分制的要求设计教学指导方案。为区域性弹性学习制度试验铺平了道路，建立健全了课程的实施及评价体系。该课程结构在全市范围内经两年多的实践，取得了较好的效果。