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学生的学业表现,基本有两种形式,一种是通过纸笔等表达,另一种是通过动作、作品、表演、实验等形式表现.20世纪90年代以来,美国等一些国家注意到纸笔评量的缺陷,研究和提出了多种新的考评方式,其中尤以实作评量(performance assessment)为典型.本文就其作一概述和评价.……
实作评量介评
【摘 要】
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学生的学业表现,基本有两种形式,一种是通过纸笔等表达,另一种是通过动作、作品、表演、实验等形式表现.20世纪90年代以来,美国等一些国家注意到纸笔评量的缺陷,研究和提出了
【机 构】
：
陕西第二炮兵工程学院
【出 处】
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教学与管理：理论版
【发表日期】
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2004年9期
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