【摘 要】
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"互联网+"时代基础教育对教师素养提出了新要求,如何培养适应未来需求的教师是高等师范院校教师教育改革亟须面对的课题。"学习管理师"富有"一专多能"的特质,承担着"三双育人
【机 构】
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河北民族师范学院党政办公室,北京乐子教育科技有限公司
【基金项目】
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河北省社会科学基金项目(HB17JY043),河北省教育厅人文社会科学研究重大课题攻关项目(ZD201706),全国教育科学“十三五”规划一般项目课题(BMA180034)
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"互联网+"时代基础教育对教师素养提出了新要求,如何培养适应未来需求的教师是高等师范院校教师教育改革亟须面对的课题。"学习管理师"富有"一专多能"的特质,承担着"三双育人"的职责,是具备学校教育、家庭教育和社会教育"三教合一"功能的新型职业。"学习管理师"型师范人才培养有利于实现基础教育的减负增效和环境重构,地方高师院校应立足于服务地方基础教育结构调整,坚持需求导向,积极进行"
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