我校秋季田径运动会在即,为了借鉴同行经验,提高工作效率,本人重温了《中国学校体育》和《体育教学》的有关文章。我认真阅读了《体育教学》2008年第4期张旺老师关于“学校田径运动会运动员号码也可以这样编排”一文。张旺老师按六位数字编排法,十万位与万位表示班级,千位与百位表示项目,十位表示参加该项目本班同性别的人数,个位奇、偶数分别表示男、女运动员的号码。如:530131表示五(3)班100m,有3位男生参加,此号为第一个男生号码。只要我们熟知张老师讲的按性别、参加人数、项目、年级班级这四种编排法,就能快速判断出任一个运动员的六位数字号码所表示的意义,张老师为解决实际工作中遇到的困难,潜心钻研的六位数字编排法,有创意,有新奇感,使读者跃跃欲试。兴奋之余,冷静思考,却觉得有如下问题有待与张老师商榷:
　　第一,千位与百位数表示比赛的项目。由于田径运动会项目较多,两位数字与实际项目的一一对应关系较难记住,故辨别时有一定的困难。
　　第二,十位数字表示该项目本班同性别参加人数。若超过9人怎么办?同理,个位奇数表示男生,偶数表示女生,若男、女生分别在同一班里参加同一项目超过5人怎么办?
　　第三,六位数字作为运动员号码。字小不便于观察和判断,不便于裁判员记录、检录、宣布和公告成绩。且号码布每年必须不断地添制(运动员的参赛项目中同性别的人数不断变化),收发号码布及查证丢失号码布等非常困难,造成领导、班主任及有关老师会产生不同程度的反感。
　　根据以上情况,我认为运动员的号码编排应从如下几个方面思考:
　　
　　一、有利于准确判断运动员的号码
　　运动员的号码应选用3-4位数,这样便于准确判断运动员与号码的一一对应关系。
　　
　　二、有利于裁判员的快速记录与宣告
　　运动员的号码数越少越有利于裁判员的快速记录,有利于裁判员检录及宣布运动员进行比赛,同时也有利于宣布和公告成绩。
　　
　　三、有利于号码布的长期使用和管理
　　运动员的号码布应便于收、发管理,应利于长期使用。
　　鉴于以上对运动员号码编排的鉴别及要求,特提出如下仅供参考的运动员号码编排方案方法:
　　1.对于运动员总人数较多的小学生田径运动会:可按四位数字进行编排,其中千位、百位是代表班级,个位、十位代表本班运动员的号码。如5318表示五(3)班18号队员。
　　2.对于运动员人数较少的小学生田径运动会:①三位数字编排法。假如每班20名运动员,则各班运动员起止号码为:一(1)班001-020、一(2)班021-040、一(3)班041-060……如此类推。②四位数字编排法(参见上述“1”)。
　　3.对于人数较少的初、高中学生田径运动会(一个年级少于400人,另两个年级少于300人):①三位数字编排法。假如二年级多于300人,则各年级起止号码为:一年级001-300、二年级301-700、三年级701-999。②四位数字编排法(参见上述 “1”)。
　　4.对于人数较多的初、高中学生田径运动会(全校运动员数超过1000人):则采用四位数字编排法(参见上述“1”)。
　　
　　(湖北省黄冈市团风县总路咀高级中学 438816)