【摘 要】
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通过优质教育资源共享促进教育公平,提高教学和人才培养质量已成为我国教育关注的热点问题.教育部2015年颁布《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》(教高[20
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通过优质教育资源共享促进教育公平,提高教学和人才培养质量已成为我国教育关注的热点问题.教育部2015年颁布《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》(教高[2015]3号),力求通过精品在线开放课程的建设,推进高等院校的课程建设,提高高校的整体教学水平.全国高校积极参与精品在线开放课程的建设,开展精品在线开放课程的设计与开发,精品在线开放课程建设取得了明显的成效,但存在着“重申报轻建设、重共享轻应用、重评估轻教学”等问题.本文以湖北省本科院校为研究对象,调查了解精品在线开放课程的应用现状,分析存在的问题,总结经验,有利于促进高校精品在线开放课程的可持续发展.
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