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在大学的思想政治课堂中,往往大部分学生的态度是冷漠的、消极的、被动的,教学效果并不理想。本文中笔者结合教学实践,从学生、教师、教学的方式、学习的测评手段来阐述一下学生处于被动状态时,如何提高大学思想政治课堂的有效性。
大学思想政治课堂的有效性研究
【摘 要】
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在大学的思想政治课堂中,往往大部分学生的态度是冷漠的、消极的、被动的,教学效果并不理想。本文中笔者结合教学实践,从学生、教师、教学的方式、学习的测评手段来阐述一下
【机 构】
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张家口学院
【出 处】
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学周刊：中旬
【发表日期】
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2015年6期
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