【摘 要】
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临床实践是学生提高临床教学质量的需要,是现代课堂教学走向临床实习转变的需要,是培养专业技术实用型人才的关键步骤。由于医学具有实践性强的学科特点,临床实践更注重学生
【机 构】
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哈尔滨医科大学附属肿瘤医院妇二科,黑龙江护理高等专科学校临床医学系,黑龙江护理高等专科学校人文基础部
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十三五”规划课题(名称:个性化带教模式在临床实践教学中应用的研究,编号:GJD1316018)
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临床实践是学生提高临床教学质量的需要,是现代课堂教学走向临床实习转变的需要,是培养专业技术实用型人才的关键步骤。由于医学具有实践性强的学科特点,临床实践更注重学生的临床诊疗思维能力的锻炼,以及尽早地培养与患者沟通的能力。临床实践教学在临床实用型人才快速发展和需求的驱动下,对个性化教学的“导师制”模式进行构建,将情景再现结合病例讨论模式引入医学临床实践教学中,不仅激发了学生的积极性、自主性,增强了学生作为医生的责任心,还增强了对患者人文关怀和处理医患关系的能力,取得了较好的教学效果。其结果可为我国临床实践教
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