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从课程设置、教学模式、影响学生的非智力因素以及对学生的评价方式几方面论述如何激发学生学习《Visual Basic》课程的兴趣，优化课堂教学，使学生具备一定的编程能力，以便走向社会后能够适应更多的工作岗位．
职业中专《Visual Basic》课堂教学优化策略
【摘 要】
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从课程设置、教学模式、影响学生的非智力因素以及对学生的评价方式几方面论述如何激发学生学习《Visual Basic》课程的兴趣，优化课堂教学，使学生具备一定的编程能力，以便走向社
【机 构】
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抚顺市第一中等职业技术专业学校
【出 处】
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辽宁师专学报：自然科学版
【发表日期】
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2008年1期
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